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期中教研组组长工作经验交流材料

&bsp;&bsp;&bsp;各位领导、老师:
&bsp;&bsp;&bsp;大家下午好!
&bsp;&bsp;&bsp;首先,感谢领导和同事们的信任与帮助,给我这个机会向大家汇报乱来大杂烩未删节全文工作。其实,我的内心是忐忑的,因为我深知我们大一中优秀教师众多,我还有很多地方需要向各位老师请教。所以,今天在这里仅仅是谈一点自己工作当中的体会,不当之处,恳请大家多提宝贵意见。
当前,教育改革不断深化,新时期学生呈现出许多新的特点,给我们的教育教学工作带来许多新的考验。通过参加工作近20年的实践锻炼,尤其是同事之间相互取长补短,加深了我对教育教学工作的规律性认识。我认为,做好教学工作,以下五点至关重要。
&bsp;&bsp;&bsp;一、保持持续的学习状态
&bsp;&bsp;&bsp;转眼间我来到大一中已经是第六个年头了,这几年对我来说是一个飞跃性成长的时期。原以为已经工作十几年了,思维模式、教学方法已经定性,没什么改进的空间了,没想到依然完成了一个蜕变。
&bsp;&bsp;&bsp;首先是学习和融入一中的精细化管理节奏。203年刚来时各项工作应接不暇、无所适从,上课进度慢,周结总是跟不上,虽然天天忙得脚不沾地,教学成绩却很一般,开学第一个月就瘦了十斤。204年,是我转变的开始。我经常听组里老师们的课,他们课堂上的快节奏、高容量让我吃惊,对所有知识点的把握精准到位,所有习题烂熟于心,对每个学生的情况都了如指掌,批作业也是准确迅速。而我天生性子慢,说话、干活都慢,虽然很仔细,但是面对初四的高强度、快节奏,这是急需改变的。所以我就给自己先定了一个小目标,从快速说话、快速走路开始。慢慢地,课堂效率就提高了很多。当时班里的学生也很惊讶,跟家长说:“我们物理老师怎么了?经过一个暑假怎么变了?”又经过5、6两年的锤炼,对常用的学习资料熟悉了,对教学安排也心中有数了,所以在进度上不但没落下,有时还走在前面,能比较轻松、优质地完成教学任务。
&bsp;&bsp;&bsp;再就是不断更新教学理念,并以此指导教学。在7年刚接到毕业班教学任务时,和其他老师一样,感受到肩上的沉甸甸压力同时,也感受到学校领导无限的信任。所以,我决心继续改变、提升自己。进一步学习领会活力新课堂的内涵实质——“让课堂焕发生命活力”,结合物理学科特点,针对本届学生,制定切实可行的阶段性实施方案。在保持进度的同时适当调整上课的节奏,真正做到精讲精练,争取把每一个知识点、每一道题目都讲透,注重教给学生正确的解题思路,训练学生分析问题、解决问题的能力,并适当拓展,让学生能够做到举一反三、触类旁通。经过师生共同努力,在今年的中考中,取得了优异的成绩,4级6班,有三名同学考取了满分。
&bsp;&bsp;&bsp;二、践行严谨的治学态度
&bsp;&bsp;&bsp;严谨、认真,是每个优秀老师的共同特点。尤其对于一个理科老师来说,要求学生规范每一句语言,认真书写每一个步骤,仔细计算每一个数值是最起码的标准。这就要求在备课时想好每一句讲解,在课堂上做好每一次示范,在反馈时关注每一名学生的掌握情况。虽然今年是连续第五年在初四了,但是经常提醒自己,不能固步自封,要时刻保持归零心态,每个学期、每节课、每道题对我来说都是全新的开始,必须认真对待;每学期都会按照新课改的要求,对已有的旧课件加以完善,甚至重新制作。德州名师来研学听课时,为了给一节习题课加个课件,用ppt一笔一画地画了2个精美的电路图,一直熬到下半夜两点,达到了很好的课堂效果。
&bsp;&bsp;&bsp;毕业班学生学习任务重,时间有限,所以我们在题海中有针对性、有层次性地精选习题,力求每一次练习都达到最好的效果。同时在习题的批改上狠下功夫,采用精批细改、自我批改、面批面改等形式,逐一过关。改变传统的只打“√”或“×”的做法,在作业中加写评语,指出学生作业中存在的问题,对错误的根源适当点拨。
&bsp;&bsp;&bsp;期中考试后,充分利用网阅的优势,把每道题出错的学生统计出来,并加以分析,掌握学生的失分点,不放过每一章节的漏点盲区,在讲解试卷时有的放矢,重点突出。
&bsp;&bsp;&bsp;三、打造精细的课堂设计
&bsp;&bsp;&bsp;作为教师,最基本的素质,就是用最简便的路径、最简单的方法、最简洁的语言把知识向学生讲明白。至简方法的背后,是科学思维。让孩子们掌握科学的思维方法,而不是仅仅知道问题的答案,是教育的更重要目的。
&bsp;&bsp;&bsp;对于强迫症非常严重的我来说,对自己的要求是:无论工作多少年,都要认真上好每一节课。在讲授新课时我始终坚持在备课时吃透教材,全面了解教材的知识结构,重点、难点,并从各种渠道搜集、补充资料,获得最前沿的信息。下功夫钻研教法,根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法。把每一节课都当成是优质课来对待,从导入开始,尽量采用引人入胜的小实验、小制作、小乱来大杂烩未删节全文、生活中的实例引入新课。推敲每一句教学用语,力求做到最规范、最简洁、最易于理解。在每一节课后认真反思教学中遇到的各种问题,这对我驾驭教学课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的效果。
&bsp;&bsp;&bsp;在复习课上,三轮复习要求全面周到,注重教材的科学体系,打好“双基”,细心推敲中考对各知识点的考查要求,使复习更有针对性;在复习基础知识的同时注重能力的培养,明确必须掌握的物理思想乱来大杂烩未删节全文和物理方法,充分体现学生的主体地位,将学生的学习乱来大杂烩未删节全文积极性充分调动起来。
&bsp;&bsp;&bsp;四、依托精诚合作的团队
&bsp;&bsp;&bsp;我的每一点成长,都是学校培养、领导支持、同事帮助的结果。只有凝聚起教研组、备课组、班级教师团队的强大力量,才能在教学工作中有所收获。
我们物理组是一个十分团结、和谐的大家庭,有博学多才、教学经验丰富的李善峰老师,有严谨治学、耐心细致的曲浩、戴伟凤、曲晶老师,有年轻有为、激情四射的孙壹榕、邹文威老师,无论谁有什么疑难,大家都会群策群力、集思广益,毫无保留互相帮忙。
今年我们初四物理备课组老中青搭配合理,张永松老师就是我们的“老中医”,有什么疑难杂症他都能解决;刘丽丽老师是我们的中坚力量,年富力强,成熟稳重;于春艳和郭维惠两位青年教师,工作中充满热情和活力,经常有些新奇的想法和创新的实验设计,都会和大家倾心分享。在这样融洽的氛围中,大家互相交流,共同进步。
&bsp;&bsp;&bsp;这几年,我搭档的每一位班主任都非常优秀,绝对无私支持任课老师的工作;所有任课老师都能心往一处想,劲往一处使,合力打造一个健康、向上、不断提升的班集体。
&bsp;&bsp;&bsp;五、构建和谐的师生关系。
&bsp;&bsp;&bsp;根据我们学校的学生特点和家长的需求,除了传道授业解惑,还要努力和学生构建平等交流的朋友关系、亲密无间的亲情关系,唯有这样才能做到家校携手,共促学生成人成才。
&bsp;&bsp;&bsp;说来也巧,这六年中每一年我所教的两个班级,都像今年的四班和八班一样,有着截然不同的特点:四班乖巧听话略显沉闷,八班聪明伶俐课堂活跃。这就要求在授课过程中,采取不同的方式,做个变形金刚式的老师:在四班要常用幽默的语言和学生关注的热点调动课堂气氛;在八班要注意收放的火候,不能让他们太得意。
&bsp;&bsp;&bsp;说起来有点不好意思,有一天我在复习托里拆利实验时说:“在我刚工作的时候,都是在课堂上演示,也没在意水银有毒。”有的学生说:“哎哟,不小心暴露年龄了哟。”我说:“我会害怕告诉你我只比你大两岁?”从此,我就成了今天8,明天6,后天4的“小仙女”。四班有个男孩叫刘佳艺,在一次课上和同桌说了句话,我就想刚开学,别说得太重了伤害孩子的学习乱来大杂烩未删节全文积极性,我说“刘佳艺,你不能因为你长得帅你就可以说话。”刘佳艺起来回答问题时,我说“大家肃静,刘佳艺要说话了。”从此,在四班孩子的眼中,我就成了刘佳艺的迷妹。我一问刚才是谁说错了,他们就说“刘佳艺”,有一天上课我叫错了一个孩子的名字,自己意识到后有点狡辩说:“我还没认全你们就换座位了。”一群男孩故意问我:“老师,刘佳艺坐在哪啊?”
&bsp;&bsp;&bsp;跟全社会眼中传统文明的教师形象相比,我的确是有点“不正经”,可能也正是因为这点不正经,我收获了和学生之间亲密无间的感情。知道我感冒了,迟涵蔚给我一张纸,上面写了几种不同的感冒的症状和相应的治疗药物,应该按摩哪些穴位,拍打哪条经络;晚上我在班级群里发消息,贺兰柯在QQ上和我说,老师您感冒了早点休息;还有没留名字的孩子给我送来一张纸条说,老师您咳嗽的话多喝柠檬水。在考试前他们会要和我击掌求点好运气;考试失利他们会向我要个抱抱求安慰。中考时虽然物理在第一个上午就考完了,但是我真的很想在每次开考前陪着他们,考试结束后看着他们走出考场,哪怕什么也不说,就那样看着他们。所以两天时间一直都守在考点。许多女孩考完后抱着我哭:“老师谢谢您,您辛苦了!”“老师再也不能听您讲课了,真舍不得您。”
&bsp;&bsp;&bsp;有时我问自己,是什么力量支持着让我这么喜欢这份工作乱来大杂烩未删节全文,我想,应该是内心深处那份情怀吧。要做一名好老师,就是要有不忘初心的执着,驰而不息的激情,持续求强的追求,不断咬牙的坚持。“学生虐我千百遍,我待学生如初恋”。有了这样强大和富有弹性的精神,成功也许就是“你若盛开,清风自来。”
&bsp;&bsp;&bsp;谢谢大家。

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浏览次数:  更新时间:2018-12-20 11:40:50
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